«30» грудня  2014 р.

№ 206

Про підсумки проведення ІІ етапу  XIV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням у 2014-2015 навчальному році

      На виконання Указу Президента України від 22 березня 2002 року № 284 «Про Всеукраїнський конкурс учнівської творчості», листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства  освіти і науки України від 31 жовтня 2014 року №14.1/10-3490 «Про проведення  XIV Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості», відповідно до Положення про Всеукраїнський конкурс учнівської творчості, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства культури і мистецтв України, Державного комітету України у справах сім'ї та молоді від 29 серпня 2003 року № 585/529/875, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 09 вересня 2003 року за № 779/8100, згідно наказу Департаменту освіти і науки від 10.11.2014 № 307, наказу відділу освіти Іванківської РДА від 24.11.2014 № 181 та з метою популяризації творчої спадщини Т.Г.Шевченка, в загальноосвітніх закладах був проведений конкурс учнівської творчості «Об,єднаймося ж, брати мої!».

     24 грудня 2014 року відбувся ІІ (районний) етап Конкурсу, де було представлено у номінації: «Література» - 20 робіт з 12 навчальних закладів (Іванківського районного ліцею, Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст..№1, Феневицького НВО, Оливського НВО, Оранської ЗОШ, Сукачівського НВО, Страхоліської ЗОШ, Горностайпільського НВО, Кропивнянської ЗОШ, Обуховицького НВО, Шпилівської ЗОШ, Мусійківської ЗОШ), 2 роботи з ЦДЮТ; у номінації «Історія України і державотворення»  - 5 робіт з 4 навчальних закладів (Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст..№1, Шпилівської ЗОШ, Оливського НВО, Феневицького НВО).   Загалом -  27 робіт.

      За висновками журі районного етапу 

НАКАЗУЮ: 

    1. Визнати переможцями районного етапу конкурсу, присвяченого Шевченківським дням «Об,єднаймося ж, брати мої!» й нагородити грамотами відділу освіти Іванківської районної державної адміністрації учнів-переможців районного етапу (згідно додатку 1).

    2. Відзначити подяками відділу освіти Іванківської районної державної адміністрації керівників, що підготували призерів районного етапу (додаток 2).

    3. Направити на обласний етап конкурсу «Об,єднаймося ж, брати мої!» роботи переможців районного етапу (згідно додатку 3).

    4. Контроль за виконанням даного наказу покласти на методиста РМК Примаченко Т.Ю.

 Начальник відділу освіти                                      В.В.Дегтяр

Завантажити наказ та додатки [44 Kb]

      Становлення і розвиток незалежної України, формування нових соціально-політичних відносин можливе лише за умови усвідомлення молодим поколінням особистої відповідальності за долю своєї країни. Відтак, патріотичне виховання учнівської молоді стає важливою складовою частиною процесу формування зрілої особистості – громадянина, справжнього спадкоємця і продовжувача національних традицій з активною громадянською позицією. Адже патріотизм – одне з найглобальніших людських почуттів, закріплених віками і тисячоліттями, що поєднує в собі любов до своєї  Вітчизни, рідної землі, свого народу, своєї матері, бажання зберегти історично-культурну спадщину і готовність до їх захисту.

В основі системи патріотичного виховання має бути національна ідея як консолідуючий чинник розвитку суспільства і нації вцілому. Вирішальну роль в цьому напрямі відіграє система освіти, зокрема особистість учителя. Сформованість патріотичних почуттів педагога є передумовою його готовності до патріотичного виховання учнів. Наставник, який сам не є патріотом, не спроможний здійснювати ефективний процес патріотичного виховання. Отже, педагогу мають бути притаманні любов до Батьківщини, усвідомлення безперечної цінності своєї країни, віра в її майбутнє, спроможність безкорисно радіти досягненням, сприяти становленню й утвердженню її як правової, демократичної, соціальної держави; любов, повага та доброзичливе ставлення до українського народу, досконале володіння державною мовою, ціннісне ставлення до історії та культури власного народу, готовність до плідної праці на користь рідної землі, турбота про збереження природи країни та її багатств.

       Україна – це держава, яка зазнала на своєму віку татаро-монгольську неволю, панування польської шляхти, царський режим та кріпацтво, німецько-фашистську агресію та сталінські репресії. Але впродовж усього періоду існування України народ боровся за волю та незалежність. І зараз ми переживаємо переломні часи у житті кожного і держави загалом. Цей рік, на жаль, за трагічних і болісних обставин, дав українцям достатньо героїв, тепер варто зробити все, щоб про них не забули. Це істинні патріоти нашої держави. Це люди, які захищають честь, свободу, незалежність, соборність, про них потрібно пам'ятати все життя і передавати пам'ять про цих славетних людей своїм нащадкам. Прикладом для патріотичного виховання школярів тепер є не лише герої з підручників історії, які жили століття чи десятиліття тому, а й сучасні українці.

      Незалежність, здобута понад 20 років тому, тепер під загрозою. В небезпеці і територіальна цілісність України – військове протистояння між державами та громадянські конфлікти завжди обертаються трагедією для народу. Наша Батьківщина стоїть на роздоріжжі, де єдність та мир – один правильний шлях, решта – приведуть до розрухи, хаосу та згасання.

Чи потрібно говорити з дітьми про війну? Як сформувати реальне бачення та ставлення до воєнних подій? На якому матеріалі ґрунтуватися, з яких передумов виходити? Питання непрості і, на жаль, своєчасні.

      Говорити з дітьми про війну життєво важливо, і таку розмову треба вести так, щоб в їхніх душах надовго залишився слід пам'ятних спогадів. Жива пам’ять про такі події є застереженням для будь-якої країни, наочним аргументом на користь збереження незалежності, громадянського миру, єдності та злагоди у суспільстві.  Пам'ять історії, що поєднується з почуттям гордості за свою державу, – основа гідності нації, її здатності в реалізації національних інтересів, цінностей та ідеалів. Ознайомлення з героїчними вчинками воїнів-визволителів, розповіді солдатів, історії відчайдушних добровольців допоможуть молодому поколінню зрозуміти справжню цінність  життя у мирні часи та зберегти пам’ять про героїзм людей, сформувати громадянську мужність заради майбутнього України.         

      Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 13.08.2014 № 1/9-412 «Про проведення Уроків мужності» та з метою формування  сучасної національної ідентичності на кращих прикладах мужності і звитяги, героїці сучасної боротьби за незалежність і цілісність держави, виховання громадянського обов’язку та відповідальності учнівської молоді рекомендуємо у навчальних закладах Київської області спланувати та провести цикл Уроків мужності.

      Завдання проведення уроків мужності:

-     виховання у підростаючого покоління почуття любові до Батьківщини, гордості за свою країну, шанобливого ставлення до державних і суспільних цінностей;

-     формування в учнів особистісних якостей громадянина-патріота України, захисників Вітчизни на основі національних, культурно-історичних і військових традицій;

-     збереження пам'яті про військову славу України, її героїв, сприяння зацікавленості учнів у вивченні історичної спадщини своєї Батьківщини;

-     спонукання зростаючої особистості до активної протидії аморальності, правопорушенням, шовінізму та фашизму;

-     підвищення престижу військової служби як виду державної служби, сприяння глибокого усвідомлення учнями цивільного та військового обов'язку перед своєю батьківщиною;

-     набуття дітьми та учнівською молоддю патріотичного досвіду на основі готовності до участі у процесах державотворення.

      Процес підготовки та організації «Уроків мужності» має ґрунтуватися на принципах:

-     актуальності змісту уроків;

-     врахування вікових та психологічних особливостей дітей;

-     новаторства щодо використання активних форм роботи;

-     комфортності психологічної атмосфери, де кожен вихованець має право на висловлення власних почуттів і думок;

-     відповідності історичній дійсності, розкриття нових, невідомих її сторінок;

-     самоактивності і саморегуляції, що формує здатність до критичності і самокритичності, прийняття самостійних рішень;

-     полікультурності, що передбачає інтегрованість української культури в європейський та світовий простір.

      Серед методів і форм проведення Уроків мужності пріоритетна роль належить активним: соціально-проектна діяльність, соціограма, ситуаційно-рольові ігри, метод відкритої трибуни, соціально-психологічні тренінги, інтелектуальний аукціон, ігри-драматизації, аналіз конфліктів (моделей, стилів поведінки, прийняття рішень), демократичний діалог, методики колективно-творчих справ. Крім названих можна використовувати традиційні: диспути, дибати, акції, конкурси, презентації, екскурсії місцями бойової слави, урок-реквієм, виставки, військово-спортивні ігри.

      Орієнтовна тематика «Уроків мужності»: «Героїчна оборона Києва»,  «Незабутній подвиг народу», «На полях великих битв», «Меморіал вічної слави», «Народу вірні сини», «Не викреслити з пам'яті», «Вони воювали за Батьківщину», «Цих днів не змовкне слава», «Нас надихають подвиги героїв», «Пам’яті вдячні нащадки», «Зростаємо громадянами-патріотами землі, що Україною зветься», «Я – громадянин і патріот держави», «Про тих, хто йшов дорогами війни», «Вірність, Відвага, Честь», «Сила подвигу святого», «Пам’ять збереже забуте й незабуте», «Знаємо, пам’ятаємо, шануємо!», «Патріотизм – потреба України, кожного українця», «Є пам’ять, якій не буде кінця…», «Є така професія – захищати Батьківщину», «Воєнне покоління», «Ціна Перемоги», «Сторінки народного подвигу», «Їх подвиг навік збережуть серця», «В житті завжди є місце подвигу», «Обпалені війною», «Героями не народжуються, героями стають», «Сміливі завжди мають щастя», «Не підлягає забуттю», «Славні імена України», «Ми пам`ятаємо твій подвиг, солдате», «День пам`яті та надії», «Нема героїв безіменних і невідомих нема солдат», «Подвиг – свідок мужності», «Розбуди свою пам'ять», «Історія трагічної сторінки». 

      Уроки мужності можуть бути присвячені святковим та пам'ятним дням, що відзначають в Україні: Дню пам’яті героїв Крут (29 січня), Дню виведення військ з Афганістану (15 лютого), Дню внутрішніх військ МВС України (26 березня), Дню Чорнобильської трагедії (26 квітня), Дню Перемоги (9 травня), Дню героїв (23 травня), Дню військової розвідки України (7 вересня), Дню мобілізаційного працівника (14 вересня), Дню рятівника (17 вересня), Дню партизанської слави України (22 вересня), Дню Українського козацтва (14 жовтня), Дню Збройних Сил України (6 грудня) тощо, а також приурочені Революції гідності (Європейська революція чи Єврореволюція з 21 листопада  2013 до лютого 2014 року) та Подіям на сході України у 2014 році.

      Лейтмотивом Уроків мужності має стати любов до України, самовідданість і патріотизм її захисників, активна громадянська позиція українців, особиста відповідальність і дієвість за долю та єдність країни.

      Робота з підготовки циклу Уроків мужності має проводитися комплексно,  в єдності всіх її складників, спільними зусиллями органів державного управління, освітніх закладів, сім’ї, громадських, благодійних організацій та об’єднань, Збройних Сил України тощо.

      Важливу роль відграватимуть зустрічі з учасниками бойових дій, ветеранами,  представниками Збройних Сил, правоохоронними органами. Вони є прикладами мужності і героїзму, стійкості і витривалості народу. Почесний обов'язок цих людей полягає в тому, щоб допомогти молодому поколінню уявити у всій повноті героїчне минуле і теперішнє своєї країни. У процесі проведення таких уроків необхідно розповісти учням про сміливість та подвиги українських військових, мобілізованих та добровольців, проявлені у визволенні сходу Батьківщини. Школярі мають знати, що держава і громадянське суспільство роблять усе можливе для відновлення миру та порядку в країні, відбиття зовнішньої агресії проти України.

Також варто організувати зустрічі з волонтерами, представниками громадських та благодійних організацій, які надають підтримку бійцям Збройних Сил, Національної Гвардії України, залученим до антитерористичної операції на Сході країни та громадянами, які приймають у себе біженців і вимушених переселенців.

      Створенню особливого емоційного настрою «Уроків мужності» сприятиме: використання презентацій у вигляді слайдів або відео колажу з музичним чи мовним супроводом, кіно та відеофільмів, аудіозаписів, музичних композицій присвячених мужності і героїзму людей у захисті Батьківщини; огляд та обговорення відповідної тематики у телепередачах і ток-шоу: «Стосується кожного» (канал «Інтер»),  «Хоробрі серця» (канал «1+1»), «Говорить Україна» (канал «Україна»), «Гордість Країни» (канал «СТБ») тощо. Такі засоби роботи підсилять почуття співпереживання з приводу великого випробування, який випав на долю українського народу, болю і скорботи за непоправні втрати, захоплення героїзмом та мужністю народу.

      Активній змістовній організації та проведенню уроків мужності сприятиме діяльність краєзнавчих музеїв, залів бойової слави, бібліотек, спілок ветеранів, військових частини та полігонів, військово-спортивних, військово-патріотичних клубів тощо.

      Для розроблення уроків доцільно скористатись фактографічними, методичними матеріалами в мережі Інтернет (додаток).

      Проведення «Уроків мужності» має стати своєрідним імпульсом для розвитку молодіжного волонтерського руху, організації благодійних та трудових акцій, готовності кожної особистості до служіння своїй Батьківщині.

Основні дефініції

      Антитерористи́чна опера́ція, АТО – комплекс скоординованих спеціальних заходів, спрямованих на попередження, запобігання та припинення злочинних діянь, здійснюваних з терористичною метою, звільнення заручників, знешкодження терористів, мінімізацію наслідків терористичного акту чи іншого злочину, здійснюваного з терористичною метою.

      Бойовий досвід – стійкі практичні знання і навички, знайдені командними кадрами, штабами і військами (силами) у ході бойових дій. Накопичується і закріплюється у бойовій обстановці. Є однією з найважливіших якостей, яка сприятиме успішному веденню бою й операції, вмінню знаходити вірні рішення і виконувати складні бойові завдання.

      Волонтерство – добровільна неприбуткова діяльність фізичних осіб-волонтерів, спрямована на надання допомоги особам, що перебувають у складних життєвих обставинах та потребують сторонньої допомоги.

      Герой (святий, священний, божественний, богатир, звитяжець, витязь) – людина, яка здійснює великі вчинки на благо людського суспільства. У наш час героями називають видатних своїми здібностями й діяльністю людей, що виявляють відвагу й самовідданість у бою та праці, людей, які втілюють основні риси певної епохи.

      Героїзм – найвище виявлення самовідданості й мужності під час здійснення видатних за своїм значенням дій.

      Гідність – це поняття моральної свідомості, яка виражає уявлення про цінність всякої людини, як моральної особистості, а також категорія етики, яка означає особливе моральне ставлення людини до самої себе і ставлення до неї з боку суспільства, в якому визнається цінність особистості.

      Мужність – одна з чеснот, що відображає моральну силу у подоланні страху. Мужність часто виступає як здатність переносити страждання, включаючи фізичний біль.

      Патріотизм – це любов та відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам.

      Подвиг – доблесна, важлива для багатьох людей дія; героїчний вчинок, здійснений в скрутних умовах.

      Сепаратизм – прагнення до відокремлення, відособлення. 

      Терори́зм – суспільно небезпечна діяльність, яка полягає у свідомому, цілеспрямованому застосуванні насильства шляхом захоплення заручників, підпалів, убивств, тортур, залякування населення та органів влади або вчинення інших зазіхань на життя чи здоров'я ні в чому не повинних людей або погрози вчинення злочинних дій з метою досягнення злочинних цілей.

      Честь – поняття моральної свідомості й категорія етики, що включає в себе моменти усвідомлення індивідом свого суспільного значення й визнання цього значення з боку суспільства.

Додаток

Фактографічні та методичні матеріали в мережі Інтернет для проведення Уроків мужності

1. Анни Малігон "Іще вони сплять у глибинах рожевих утроб…" (читає вірш Ніна Матвієнко) [Електронний ресурс] : – Режим доступу : https://www.youtube.com/watch?v=hZmWygFIT_E.
2. Афоризми про героїзм, хоробрість, мужність [Електронний ресурс] : – Режим доступу :  http://aphorism.org.ua/subrazd.php?rid=4&sid=263.
3. Героям війни на сході України присвячується [Електронний ресурс] : – Режим доступу : https://www.youtube.com/watch?v=DAGF4AEKsro  (пісня «Я – убитий солдат»).
4. Гордість країни [Електронний ресурс] : – Режим доступу : http://www.gordist.org.
5. Дмитра Лазуткіна "Реквієм" (читає вірш Олександра Кольцова) [Електронний ресурс] : – Режим доступу :  https://www.youtube.com/watch?v=kzuo3l1C5Bk.
6. Загиблим в Україні присвячується... «Білі Лебеді у небесах...» [Електронний ресурс] : – Режим доступу : https://www.youtube.com/watch?v=AJ0_duaEt1k.
7. Зворушливі вірші про Україну, Батьківщину та її мужніх синів [Електронний ресурс] : – Режим доступу : http://www.ogo.ua/articles/view/2014-08-24/51742.html.
8. Ірини Цілик «Повертайся живим» (читає вірш Джамала) [Електронний ресурс] : – Режим доступу : https://www.youtube.com/watch?v=5uEHxOy3CbE.
9. Календар свят, подій і пам’ятних дат України [Електронний ресурс] : Web-сайт. – Режим доступу : http://www.dilovamova.com/index.php?page=10.
10. Крилаті вирази вислови цитати Про долю і характер людини. Про мужність і героїзм [Електронний ресурс] : – Режим доступу :  http://www.ukrlib.com.ua/encycl/viraz/printout.php?id=9.
11. Національний військово-історичний музей України [Електронний ресурс] : – Режим доступу : http://nvimu.com.ua.
12. Небесна сотня [Електронний ресурс] : Web-сайт. – Режим доступу : http://uk.wikipedia.org/wiki/Небесна_сотня.
13. Соціальна реклама на підтримку армії [Електронний ресурс] : – Режим доступу :  www.youtube.com/results?search_query .
14. Список Героїв України [Електронний ресурс] : Web-сайт. – Режим доступу : http://uk.wikipedia.org/wiki/Список героїв України.
15. Україніка [Електронний ресурс] : – Режим доступу :  http://ukraine.ck.ua/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=5.
16. Українська Спілка ветеранів Афганістану [Електронний ресурс] : Web-сайт. – Режим доступу : http://www.usva.org.ua.
17. Уроки мужності [Електронний ресурс] : – Режим доступу :  https://www.google.com.ua.
18. Фотовиставки про АТО у вільному доступі : національний військово-історичний музей України [Електронний ресурс] : – Режим доступу : http://nvimu.com.ua/gallery/http:/nvimu.com.ua/gallery/fotovistavki-pro-ato.
19. Юрія Іздрика "Молитва" (читає вірш Остап Ступка) [Електронний ресурс] : – Режим доступу : https://www.youtube.com/watch?v=UfH6N9iNo18.

“13” січня  2015 р.

№3

Про проведення І, ІІ етапів

Всеукраїнських учнівських олімпіад

з економіки, інформаційних технологій,

російської мови та літератури

у 2014-2015 навчальному році

    На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 16.12.2014 № 1476 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з економіки, інформаційних технологій у 2014/2015 навчальному році», від 19.12.2014 №1487 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з мов та літератур національних меншин України у 2014/2015 навчальному році», відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011 № 1099, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17.11.2011 №1318/20056, Правил проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з мов та літератур національних меншин України від 06.10.2014 року за №1309/26086, згідно наказу Департаменту освіти і науки від 29.12.2014 № 363 та з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді, популяризації серед учнів знання мов та літератур національних меншин України

НАКАЗУЮ:

    1. Провести у 2015 році І (шкільний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з економіки, інформаційних технологій, російської мови та літератури.   

    2. Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів:

    2.1. Провести І етап олімпіад в строки, відповідно до графіка (додаток 1).

    2.2. Визначити переможців І етапу олімпіад для участі їх у ІІ етапі змагань. 

    2.3. Подати звіти про проведення олімпіад та заявки на участь у ІІ етапі методисту РМК Примаченко Т.Ю. до 26 січня 2015 року.

    2.4. Забезпечити явку вчителів, які входять до складу журі ІІ етапу олімпіад.

    2.5. Забезпечити участь учнів-переможців І етапу у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з відповідних предметів.

    3. Провести ІІ (районний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з російської мови та літератури, інформаційних технологій, економіки за графіком (згідно додатку 2), за  завданнями, розробленими Київським обласним інститутом післядипломної освіти педагогічних кадрів.

    5. Затвердити склад:

    5.1.Членів оргкомітету для проведення ІІ етапу  Всеукраїнських   учнівських олімпіад  з навчальних предметів  (додаток 3).

    5.2. Членів журі по проведенню  ІІ етапу олімпіад  з навчальних предметів та перевірці робіт (додаток 4).

    6. Членам журі:

    6.1. Провести перевірку олімпіадних робіт в термін протягом 3 днів, після проведення олімпіад.

    6.2. Визначити кількісний склад команд для участі у ІІІ етапі змагань (відповідно до

 додатку 5).

     7. Покласти відповідальність за збереження життя та здоров’я дітей у дорозі під час проведення олімпіад на педагогічних працівників, які є керівниками і супроводжуючими учнів на ІІІ етап олімпіад.

     8. Методисту РМК Примаченко Т.Ю.:

     8.1. Підготувати звіти про проведення ІІ етапу і заявки на участь у ІІІ етапі олімпіад  та подати їх до КОІПОПК до 14.02.2015 року.

     9. Контроль за виконанням даного наказу покласти на методиста РМК Примаченко Т.Ю.

 Начальник відділу освіти                 В.В. Дегтяр

Завантажити наказ та додатки [62 Kb]

Іванківський районний ліцей

Біологія

1. Харченко Богдан, учень 8 класу – ІІ м.(Кривульська Л.О.); 

2. Аврамчук Олег, учень 8 класу – ІІ м. (Кривульська Л.О.); 

3. Рябушенко Ліана, учениця 9 класу – ІІІ м. (Кривульська Л.О.);

4. Григорович Марина, учень 9 класу – ІІІ м. (Кривульська Л.О.);

5. Палієнко Марія, учениця 10 класу – ІІІ м. (Кривульська Л.О.);

6. Заливадна Надія, учениця 11 класу – ІІІ м. (Кривульська Л.О.);

7. Собко Аліна, учениця 11 класу – І м. (Кривульська Л.О.)

Фізика

1. Білохвост Тарас, учень 8 класу – ІІ м.(Овсієнко П.П.);

2. Харченко Богдан, учень 8 класу – ІІІ м. (Овсієнко П.П.);

3. Аврамчук Наталія, учениця 11 класу – ІІІ м. (Овсієнко П.П.)

Українська мова та література

1. Рогів Юлія, учениця 8 класу – І м. (Процик Л.Г.);

2. Ігнатюк Тетяна, учениця 8 класу – ІІ м. (Процик Л.Г.);

3. Швець Анна, учениця 9 класу – І м. (Процик Л.Г.);

4. Дромашко Анастасія, учениця 10 класу – ІІІ м. (Процик Л.Г.);

5. Качан Анна, учениця 11 класу – І м. (Процик Л.Г.);;

6. Макаревич Анна-Марія, учениця 11 класу – ІІ м. (Процик Л.Г.);

Англійська мова

1. Ковалевський Микола, учень 8 класу – ІІ м.(Волохович Я.І.);

2. Швець Анна, учениця 9 класу – І м. (Волохович Я.І.);

3. Іваненко Анастасія, учениця 9 класу – ІІ м. (Волохович Я.І.);

4. Руденко Ольга, учениця 9 класу – ІІІ м. (Волохович Я.І.);

5. Дромашко Анастасія, учениця 10 класу – ІІІ м. (Волохович Я.І.);

6. Собко Аліна, учениця 11 класу – ІІІ м. (Волохович Я.І.);

7. Синиця Сергій, учень 11 класу – І м. (Волохович Я.І.);

Німецька мова

1. Мельниченко Богдана, учениця 9 класу – ІІІ м. (Федірко Н.В.);

2. Аврамчук Наталія, учениця 11 класу – ІІІ м. (Федірко Н.В.);

3. Качан Анна, учениця 11 класу – І м. (Федірко Н.В.);

Історія

1. Харченко Богдан, учень 8 класу – ІІ м.(Рябушенко Л.І.);

2. Білохвост Тарас, учень 8 класу – ІІІ м. .(Рябушенко Л.І.);;

3. Швець Анна, учениця 9 класу – ІІ м. (Рябушенко Л.І.);;

4. Купрієнко Анастасія, учениця 9 класу – І м. (Рябушенко Л.І.);;

5. Савицька Анастасія, учениця 10 класу – ІІІ м. (Рябушенко Л.І.);;

6. Собко Аліна, учениця 11 класу – ІІ м. .(Рябушенко Л.І.);

Математика

1. Аврамчук Олег, учень 8 класу – ІІ м. (вч. Поліщук Н.В.); 

2. Рогів Юлія, учениця 8 класу – ІІІ м. (вч. Поліщук Н.В.); 

3. Харченко Богдан, учень 8 класу – І м. (вч. Поліщук Н.В.); 

4. Аврамчук Наталія, учениця 11 класу – І м. (вч. Поліщук Н.В.); 

Астрономія

1. П’ятак Вікторія, учениця 10 класу – І м. (в грамоті – за перемогу);

2. Сидоренко Ольга, учениця 11 класу – І м. (в грамоті – за перемогу)

Географія

1. Харченко Богдан, учень 8 класу – І м. (Кривульська Л.О.);

2. Купрієнко Анастасія, учениця 9 класу – ІІІ м. (Кривульська Л.О.);

3. Дударенко Тетяна, учениця 9 класу – ІІ м. (Кривульська Л.О.);

4. Вишняк Тетяна, учениця 9 класу – І м. (Кривульська Л.О.);

5. Собко Аліна, учениця 11 класу – ІІІ м. (Кривульська Л.О.);

Інформатика

1. Білохвост Тарас, учень 8 класу – І м. (вч. Єрьомін Г.Т.)

2. Харченко Богдан, учень 8 класу – ІІ м. (вч. Єрьомін Г.Т.)

3. Швець Анна, учениця 9 класу – І м. (вч. Єрьомін Г.Т.)

4. Пархоменко Ніна, учениця 10 класу – І м. (вч. Єрьомін Г.Т.)

5. Аврамчук Наталія, учениця 11 класу – І м. (вч. Єрьомін Г.Т.)

Іванківська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

Біологія

1. Яковенко Анастасія, учениця 8 класу – ІІ м. (Тарасенко О.П.);
2. Сиротюк Олександр, учень 10 класу – ІІІ м. (Тарасенко О.П.);
3. Боброва Тетяна, учениця 11 класу – І м. (Тарасенко О.П.)

Українська мова та література

1. Сидоренко Аліна, учениця 3 класу – І м. (Лещенко В.В.);
2. Ничипорчук Андрій, учень 3 класу – І м. (Ставинога Н.В.);
3. Ларіна Вікторія, учениця 3 класу – ІІІ м. (Ставинога Н.В.);
4. Силява Ангеліна, учениця 4 класу – І м. (Гутівська О.В.);
5. Яковенко Анастасія, учениця 8 класу – ІІІ м. (Боровик Т.В.);
6. Шаменко Вікторія, учениця 9 класу – ІІ м. (Процик Л.Г.);
7. Руденко Олександра, учениця 9 класу – ІІІ м. (Процик Л.Г.);
8. Боброва Тетяна, учениця 11 класу – ІІІ м. (Андрієнко Л.А.)

Англійська мова

1. Сиротюк Олександр, учень 10 класу – ІІ м. (Волочай М.В.);
2. Дещенко Владислав, учень 8 класу – ІІІ м. (Груша Л.В.);
3. Яковенко Анастасія, учениця 8 класу – І м. (Волочай М.В.)

Історія

1. Яковенко Анастасія, учениця 8 класу – І м. (Бондаренко Ю.М.);
2. Давидюк Руслана, учениця 10 класу – ІІ м. (Бондаренко Ю.М.);
3. Боброва Тетяна, учениця 11 класу – ІІІ м. (Кузьміна Л.В., Скворцова І.С.)

Математика

1. Ткаченко Євгенія, учениця 3 класу – І м. (Ставинога Н.В.);
2. Ничипорчук Андрій, учень 3 класу – ІІ м. (Ставинога Н.В.);;
3. Тупиця Максим, учень 3 класу – ІІІ м. (Лещенко В.В.);
4. Грицаєнко Іван, учень 4 класу – ІІ м. (Гутівська О.В.);
5. Качан Станіслав, учень 6 класу – І м. (Полякова І.П.);
6. Поляков Андрій, учень 9 класу – ІІІ м. (Полякова І.П.);
7. Чинкін Ярослав, учень 9 класу – ІІ м. (Полякова І.П.);
8. Грищенко Олексій, учень 10 класу – ІІ м. (Поповська Г.П.);

Географія

1. Давидюк Руслана, учениця 10 класу – ІІ м. (Богуш Т.М.);
2. Боброва Тетяна, учениця 11 класу – ІІ м. (Богуш Т.М.)

Іванківська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

Фізика

1. Вакулін Максим, учень 7 класу – І м. (Коломійчук О.О.);
2. Грицаєнко Владислав, учень 8 класу – ІІ м. (Коломійчук О.О.)

Українська мова та література

1. Войцехівська Катерина, учениця 4 класу – ІІ м. (Маслова В.І.);
2. Кирилюк Ілля, учень 4 класу – ІІІ м. (Маслова В.І.);
3. Костюченко Олександр, учень 7 класу – ІІ м. (Осипенко І.А.);
4. Ляшевич Віталій, учень 7 класу – І м. (Осипенко І.А.);
5. Раєвська Марія, учениця 10 класу – І м. (Дідківська Н.В.);
6. Пархоменко Діана, учениця 11 класу – ІІ м. (Дідківська Н.В.)

Англійська мова

1. Пархоменко Діана, учениця 11 класу – ІІ м. (Гавриленко В.І)
2. Ліньова Катерина, учениця 11 клас у – ІІІ м. (Гавриленко В.І)
3. Раєвська Марія, учениця 10 класу – І м. (Ройт С.М.);

Історія

1. Грицаєнко Владислав, учень 8 класу – ІІІ м. (Гриценко Т.В.);
2. Раєвська Марія, учениця 10 класу – І м. (Луз В.М.);
3. Пархоменко Діана, учениця 11 класу – І м. (Луз В.М.)

Математика

1. Немирицький Олександр, учень 3 класу – ІІ м. (Євтушенко М.І.);
2. Поплавський Ілля, учень 4 класу – І м. (Маслова В.І.);
3. Бондаренко Віталія, учениця 6 класу – ІІ м. (Михайленко І.Г.);
4. Бусленко Андрій, учень 6 класу – ІІІ м. (Мараченко Н.В.);
5. Костюченко Олександр, учень 7 класу – І м. (Макаренко В.А.);
6. Стоколос Ярослав, учень 9 класу – І м. (Макаренко В.А.);
7. Пархоменко Діана, учениця 11 класу – ІІІ м. (Макаренко В.А.);

Хімія

1. Берегова Наталія, учениця 11 класу – І м. (Щербюк С.М.)

Географія

1. Грицаєнко Владислав, учень 8 класу – ІІІ м. (Кожем'яченко О.М.);
2. Раєвська Марія, учениця 10 класу – І м. (Кожем'яченко О.М.);
3. Пархоменко Діана, учениця 11 класу – І м. (Кожем'яченко О.М.)

Біологія

1. Микитенко Анжеліка, учениця 11 класу – ІІ м. (Меркотан О.М.);

2. Кравчук Анастасія, учениця 10 класу – ІІ м. (Меркотан О.М.)

Блідчанське НВО

Біологія

1. Коваленко Арсеній, учень 8 класу – ІІІ м. (вч. Мусієнко Ю.І.)

Математика

1. Павленко Діана, учениця 4 класу – ІІІ м. (вч. Лещенко Т.О.)

Географія

1. Коваленко Арсеній, учень 8 класу – ІІ м. (вч. Мусієнко Ю.І.)

Горностайпільське НВО

Українська мова та література

1. Чекан Марія, учениця 10 класу – ІІ м. (Грамостика Л.Г.)

Англійська мова

1. Чекан Марія, учениця 10 класу – ІІ м. (Куриленко Г.В.)

Математика

1. Трубарова Дар’я, учениця 7 класу – ІІ м. (Чекан Л.І.);

Географія

1. Гуценко Марія, учениця 10 класу – ІІ м. (Аодаіца ЮВ.)

Жміївська ЗОШ І-ІІ ступенів

Біологія

1. Дмитренко Вадим, учень 8 класу – ІІІ м. (вч. Шеренок С.В.)

Українська мова та література

1. Моцак Олександра, учениця 7 класу – ІІІ м. (вч. Шеренок С.В.)

Кропивнянська ЗОШ І-ІІ ступенів

Фізика

1. Ходимчук Ігор, учень 9 класу – ІІІ м. (вч. Вежновець В.І.)

Кухарівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Фізика

1. Заріцька Аліна, учениця 10 класу – ІІ м. (Заріцька В.М.)

Математика

1. Заріцька Аліна, учениця 10 класу – І м. (Опанасенко Т.І.)

Макарівська ЗОШ І-ІІ ступенів

Біологія

1. Морбицер Альона, учениця 9 класу – ІІІ м. (вч. Дідківська О.М.)

Мусійківська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Французька мова

1. Махновець Світлана, учениця 8 класу – ІІ м. (вч. Браславська Л.М.);

2. Василенко Ярослав, учень 10 класу – ІІ м. (вч. Браславська Л.М.);

3. Блішун Вікторія, учениця 11 класу – І м. (вч. Браславська Л.М.)

Математика

1. Коритько Інна, учениця 7 класу – ІІІ м. (вч. Недашківська І.В.)

Інформатика

1. Ковальчук Анна, учениця 10 класу – ІІ м. (Яншаєва Н.М.)

2. Павленко Валентина, учениця 11 класу – ІІІ м. (Яншаєва Н.М.)

3. Резанов Євген, учень 11 класу – ІІ м. (Яншаєва Н.М.)

Обуховицьке НВО

Біологія

1. Мусієнко Сергій, учень 8 класу – ІІІ м. (вч. Моцак В.П.)

Екологія

1. Сутковий Владислав, учень 11 класу – ІІІ м. (вч. Моцак В.П.)

Оливське НВО

Українська мова та література

1. Біловол Антон, учень 3 класу – ІІ м. (вч. Людвиченко Л.І.)

Математика

1. Дзизиль Тімоті, учень 3 класу – ІІІ м. (вч. Людвиченко Л.І.)

Прибірське НВО

Біологія

1. Гергало Катерина, учениця 9 класу – І м.  (вч. Склончак А.П.);

2. Грицаєнко Яна, учениця 9 класу – ІІ м. (вч. Склончак А.П.);

Історія

1. Гергало Катерина, учениця 9 класу – ІІІ м.  (вч. Скобель В.В.);

Розважівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Біологія

1. Мельник Надія, учениця 9 класу – ІІ м. (вч. Годун В.П.);

2. Іваніка Анастасія, учениця 10 класу – ІІІ м. (вч. Годун В.П.);

3. Ткаченко Максим, учень 10 класу – І м. (вч. Годун В.П.)

Українська мова та література

1. Хвастова А., учениця 3 класу – ІІІ м. (вч. Годун С.В.)

Математика

1. Ігнатчук Богдан, учень 9 класу – ІІ м. (вч. Петровська С.О.);

2. Ткаченко Максим, учень 10 класу – ІІІ м. (вч. Петровська С.О.);

3. Рихновець Богдан, учень 11 класу – ІІ м. (вч. Петровська С.О.)

Хімія

1. Мельник Надія, учениця 9 класу – І м. (вч. Шевцов М.І.);

2. Іваніка Анастасія, учениця 10 класу – ІІ м. (вч. Шевцов М.І.);

3. Ткаченко Максим, учень 10 класу – І м. (вч. Шевцов М.І.)

Географія

1. Ткаченко Максим, учень 10 класу – ІІІ м. (вч. Колісніченко В.М.)

Сукачівське НВО

Біологія

1. Виливченко Роман, учень 11 класу – ІІІ м. (вч. Берегова Т.С.)

Німецька мова

1. Онопрієнко Ірина, учениця 11 класу – ІІ м. (вч. Ступак О.Г.);

2. Ломака Ольга, учениця 10 класу – ІІ м. (вч. Ступак О.Г.)

Феневицьке НВО

Біологія

1. Федоренко Михайло, учень 8 класу – І м. (вч. Шендерівська Л.І.)

Математика

1. Козленко Антон, учень 4 класу – ІІІ м. (вч. Настенко Т.М.)

Хімія

1. Добренько Лілія, учениця 7 класу – І м. (вч. Шендерівська Л.І.);

2. Федоренко Михайло, учень 8 класу – І м. (вч. Шендерівська Л.І.)

Фізика

1. Федоренко Михайло, учень 8 класу – І м. (вч. Рахманова Р.Г.)

Шпилівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Математика

1. Власенко Вероніка, учениця 3 класу – ІІІ м. (вч. Грищенко С.М.)

    5 січня 2015 року на базі Іванківської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 пройшло спільне засідання шкіл педмайстерності та удосконалення педмайстерності для вчителів української мови та літератури на тему «Сучасний урок української мови та літератури: традиції і знахідки» (керівники Процик Л.Г. та Іванченко Л.В.). 

    Всього присутніх було 20 осіб.

    Своїм досвідом поділилися Фещенко В.М. (вчитель Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. №2), Ковальчук Т.П. та Лозова Н.В. (вчителі Мусійківської ЗОШ І-ІІІ ст.), Денисенко Т.М. (вчитель Термахівської ЗОШ І-ІІ ст.), Коваленко Н.Г. (вчитель Блідчанського НВО), Драгун В.В. (вчитель Оранської ЗОШ І-ІІ ст.), Степаненко Н.М. (вчитель Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. №1).

    З метою закріплення набутих знань і умінь, учителям було запропоновано виконати наступне завдання: підготувати та подати на паперових та електронних носіях матеріали на виставку «Освіта Іванківщини-2015».