КЗ ІСР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» оголошує конкурс на заміщення вакантних посад консультанта 0,75 ставки - 3 кандидата та психолога 1 ставка - 1 кандидат.

     Консультантом та психологом КЗ ІСР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» може бути особа:

- яка є громадянином України;

- вільно володіє державною мовою;

- має вищу освіту ступеня не нижче магістра (спеціаліста);

- стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років;

- організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків;

- вільно володіє ПК;

- пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу.

     Для участі у конкурсі подаються документи до КЗ ІСР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» з 31.08.2022 до 19.09.2022 (до 17.00) (Маринчук Вікторії Володимирівні).  

     Перелік документів:

 - заява про участь у конкурсі з наданням згоди на обробку персональних даних відповідно до Закону України «Про захист персональних даних»;

- автобіографія та/або резюме (за вибором учасника конкурсу);

- копія паспорта громадянина України;

- копія документа про вищу освіту (з додатком, що є його невід’ємною частиною) не нижче освітнього ступеня магістра (спеціаліста);

- копія трудової книжки чи інших документів, що підтверджують стаж педагогічної (науково-педагогічної) роботи не менше трьох років на день їх подання.

     Конкурс відбудеться 23.09.2022 р., початок о 14:00, місце проведення: відділ освіти Іванківської селищної ради, вулиця Івана Проскури, 42,  смт. Іванків, Київська обл., 07201

      Умови проведення Конкурсу:

     Конкурсний відбір кандидатів на заміщення вакантної посади здійснюється за результатами:

- письмового тестування з метою перевірки на знання законодавства у сфері освіти, зокрема законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та інших нормативно-правових актів;

- співбесіди з конкурсною комісією.

     Контактні дані особи, уповноваженої надавати інформацію про конкурс  та приймати документи для участі у конкурсі:

     Маринчук Вікторія Володимирівна, тел. (096) 918 38 56, електронна адреса: cprpp_ivankiv@ukr.net

     Орієнтовний перелік запитань для проведення письмового іспиту

     Закон України «Про освіту»:

1. Атестація педагогічних працівників.

2. Сертифікація педагогічних працівників.

3. Права та обов’язки педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу.

4. Вимоги до освіти та професійної кваліфікації педагогічного працівника закладу освіти.

5. Професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників.

6. Наукове і методичне забезпечення освіти.

7. Академічна доброчесність: принципи та правила, якими мають керуватися учасники освітнього процесу.

8. Дотримання академічної доброчесності педагогічними, науково-педагогічними та науковими працівниками.

9. Прозорість та інформаційна відкритість навчальних закладів.

     Закон України «Про повну загальну середню освіту»:

1. Освітня програма закладу освіти.

2. Сертифікація педагогічних працівників.

3. Державний стандарт початкової  освіти.

4. Державний стандарт базової середньої освіти.

5. Профільна та до профільна освіта.

6. Ресурсне (інформаційне, науково-методичне, матеріально-технічне) забезпечення.

7. Внутрішня система  забезпечення якості освіти.

8. Напрями самооцінювання освітньої діяльності закладу освіти.

     Закон України «Про дошкільну освіту»:

1. Державна політика та основні завдання законодавства у сфері дошкільної освіти.

2. Система та завдання дошкільної освіти.

3. Право на здобуття дошкільної освіти.

4. Типи закладів дошкільної освіти, їх повноваження.

5. Управління та громадське самоврядування закладу дошкільної освіти.  

     Типове положення про атестацію педагогічних працівників  

1. Повноваження атестаційних комісій ІІ рівня.

2. Організація та строки проведення атестації.

3. Кваліфікаційні категорії  та їх характеристики..

4. Умови та порядок присвоєння кваліфікаційних категорій.

5. Умови та порядок присвоєння педагогічних звань.

6. Позачергова атестація педагогічного працівника.

     Концепція Нової Української школи

1. Ключові компетентності.

2. Педагогіка партнерства.

3. Вчитель – агент змін.

4. Особистісно-орієнтована модель освіти.

5. Система національно – патріотичного виховання.

6. Нова структура освіти.

7. Автономія закладу освіти.

8. Освітні платформи для дистанційного та змішаного навчання.

9. Основні вимоги до оформлення та функціонування сайту закладу освіти.

     «Психологія»

1. Психологічна підтримка педагогів, які працюють з дітьми з ООП (описати основну специфіку роботи педагога з дітьми з ООП).

2. Консультація педагогів та асистентів вчителів, які працюють в інклюзивних класах (звернути увагу на психологічний підхід педагога до батьків дитини з ООП).

3. Нормативні документи, що визначають порядок діяльності психологічної служби в системі освіти.

4. Етапи проведення корекційно-розвиткової роботи психолога закладу освіти.

5. Основні функціональні обов’язки  практичного психолога закладу освіти.

6. Основні функціональні обов’язки  соціального педагога закладу освіти.

7. Зміст, завдання та принципи функціонування психологічної служби.

8. Психологічна допомога, як основна діяльності практичного психолога.

9. Етапи встановлення психологічної допомоги особистості.

10. Психологічна профілактика емоційного вигорання педагогів.

11. Психологічна та соціальна підтримка педагогів, які працюють з дітьми соціально-незахищених категорій.

12. Індивідуальна програма розвитку дитини з ООП.

13. Відкриття інклюзивних груп і класів в закладах освіти.

14. Підвищення кваліфікації  працівників психологічної служби.

15. Булінг у шкільному середовищі.

16. Законодавство з питань протидії насильству над дітьми.

     З вітальним словом до керівників закладів освіти звернулася начальник відділу освіти Олена Василенко, висловивши педагогам подяку і шану за терпіння, мудрість, щоденну сумлінну працю, готовність до нововведень і роботи в різних форматах. До серпневого круглого столу була запрошена Піхедей Юлія, головний спеціаліст відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти в Київській області, яка виступила перед учасниками заходу з  темою «Якісна освіта в умовах війни: стратегічні напрямки та пріоритети». Під час заходу головний спеціаліст відділу освіти Іванківської селищної ради Валентина Груша зупинилася на таких важливих питаннях: «Підготовка закладів освіти Іванківської СТГ до роботи у 2022/2023 навчальному році», «Визначення форми здобуття освіти в закладах освіти Іванківської СТГ у 2022/2023 навчальному році (пропозиції до Вишгородської РВА)», «Примірний алгоритм дій за сигналами оповіщення «Увага всім!», «Повітряна тривога!», підготовлений за результатами наради силового блоку оперативного штабу Ради оборони Київської області від 17.08.2022», «Порядок проведення масових заходів на території Київської області в умовах правового режиму воєнного стану, затвердженого протоколом оперативного штабу Ради оборони Київської області від 07.07.2022 №145». Директорка КЗ ІСР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Вікторія Маринчук та консультантка Центру Наталія Василенко зупинилися на питанні «Оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класів за програмою НУШ», психологиня Центру Наталія Лич виступила перед учасниками круглого столу з актуальним питанням сьогодення «Перша психологічна допомога. Життєстійкість в реаліях війни». Далі під час круглого столу були розглянуті  питання: «Оцінювання навчальних досягнень учнів у 3-4 класах», консультантка КЗ ІСР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Валентина Гніденко та «Подання статистичної звітності на 2022-2023 навчальний рік», «Актуалізація інформації у Курсі ШКОЛА», головний спеціаліст відділу освіти Іванківської селищної ради Вікторія Горкуша. 

     На завершення заходу Світлана Клименок, голова ради територіальної організації Профспілки працівників освіти і науки України, вручила керівникам закладів освіти подяки за підсумками роботи у 2021-2022 навчальному році. Бурхливими оплесками та теплими обіймами колеги провели директорку Запрудської філії Комаренко Ніну Андріївну на заслужений відпочинок. З визначною подією вітали начальник відділу освіти Олена Василенко, голова ради територіальної організації Профспілки працівників освіти і науки України Світлана Клименок та всі учасники заходу.

     Далі о 13.00 розпочали свою роботу в онлайн форматі секційні засідання, на яких було обговорено «Методичні рекомендації з навчальних предметів на 2022-2023 навчальному році» та питання щодо викладання у 5-х класах НУШ з упровадженням Державного стандарту базової середньої освіти й навчання за модельними програмами. Робота учасників засідання була продуктивною на майбутнє.

     Бажаємо всім учасникам освітнього процесу витримки, терпіння, розуміння того, що сьогодні ми всі повинні стати джерелом надії і мотивації. Разом до Перемоги!

Відділ освіти Іванківської селищної ради запрошує долучитися до нашої команди вчителів англійської мови та інформатики.

     За результатами Національного мультипредметного тестування 2 учнів Іванківського ліцею №1 отримали найвищий результат.

     Слива Денис - 200 б з української мови (вчитель Боровик Тетяна Володимирівна) та математики (вчитель Полякова Ірина Павлівна)

     Силява Ангеліна - 200 б з української мови (вчитель Боровик Тетяна Володимирівна)

     Пишаємося нашими випускниками, які у надскладних умовах у країні змогли довести, що майбутнє України за талановитою та обдарованою молоддю.

Дякуємо батькам та педагогам за допомогу та підтримку обдарованих дітей!

Завантажити "Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти: ГЕОГРАФІЯ 10 - 11 класи" [294.19 Kb]

Завантажити "Навчальна програма для закладів загальної середньої освіти: ГЕОГРАФІЯ 6 - 9 класи" [482.8 Kb]

     Перегляд та оновлення змісту навчальних програм загальної середньої освіти - це відповідь на виклики, які виникли у зв’язку з повномасштабною збройною агресією російської федерації проти України.

     До робочої групи, яка працювала над оновленням навчальних програм, увійшли представники провідних закладів вищої освіти, органів державної влади, депутати ВРУ, науковці, директори шкіл, учителі, а також представники громадських та неурядових правозахисних організацій, професійного середовища, засобів масової інформації. 

     У навчальні програми предметів «Історія України», «Всесвітня історія» для 6 - 11 класів та інтегрованого курсу «Історія: Україна і світ» (10 клас) внесено зміни з урахуванням нових історіографічних напрацювань. Запропоновані доповнення мають на меті увиразнити наскрізні лінії з минулого, які дають змогу пояснити сучасні події. Наприклад, в оновлених програмах пропонується погляд на СРСР як на державу імперського типу. Також програми орієнтують на вивчення не тільки інструментів насильства, якого в ХХ столітті зазнавали українці, а й опору йому. Частина змін у навчальних програмах спрямована на розширення просторових контекстів української історії, створення додаткових можливостей для аналогій і порівнянь. Суттєві зміни пропонуються в частині найновішої історії, насамперед подій, пов’язаних зі збройною агресією російської федерації проти України. Передбачено повний (окремим навчальним блоком) розгляд російсько-української війни, що розпочалася в 2014 році. Наголошується на геноцидних діях політичного керівництва і російського війська щодо українців, національному опорі проти агресії російської федерації та міжнародній підтримці України. Оновлено перелік термінів/понять, як-от: «присвоєння суверенітету» (у значенні привласнення, захоплення суверенітету УСРР союзним центром), «русскій мір», «рашизм»; замість вислову «політика русифікації» застосовано вислів «політика російщення», який точніше відбиває сутність явища і процесу; уточнено контекст застосування поняття «колабораціонізм».

     У змісті навчальної програми предмета «Захист України» посилено військово-патріотичну складову. Програму доповнено інформацією про сучасну російсько-українську війну та Героїв цієї війни, про досвід ведення бойових дій. Також переглянуто та доповнено теми розділів з вогневої підготовки, домедичної допомоги та цивільного захисту. 

     У програмі предмета «Основи здоров’я» розширено зміст першого розділу «Безпека і здоров’я людини», який вивчається на початку навчального року в кожному класі. Додано питання, що пов’язані з ризиками воєнного часу, зокрема: сигнали оповіщення населення, дії під час повітряної тривоги, обстрілу тощо, надійне і ненадійне укриття, протимінний захист та поводження з вибухонебезпечними і незнайомими предметами, надання домедичної допомоги та психологічної самодопомоги тощо.

     Зміст програми з основ правознавства, громадянської освіти розширено вивченням питань, пов’язаних з правами людини, з російсько-українською війною та доповнено інформацією щодо Міжнародного гуманітарного права. 

     У програмі з географії переглянуто обсяг навчального часу на вивчення країн у світлі сучасної російсько-української війни. Також у зміст теми «Країни Азії» додано інформацію про Республіку Корея, її місце у сучасній політичній карті світу, модель економіки, міжнародні зв’язки України з Республікою Корея.

     Програми предметів «Зарубіжна література», «Література (молдовська та зарубіжна/румунська та зарубіжна/угорська та зарубіжна)» змінено в частині вивчення творів російських та білоруських письменників. Із змісту програм вилучено твори російських і білоруських авторів. Натомість додано твори зарубіжних письменників відповідно до літературного процесу та з урахуванням вікових особливостей учнів.

     Відповідно до оновленої програми предмета «Зарубіжна література» замість російських, вивчатиметься творчість таких письменників, як Жан де Лафонтен, О. Генрі, Анна Ґавальда, У. Старк, Джон Бойн, Е. Шмітт, Йозеф Рот, А. Гранах тощо. У програму замість творів російських поетів включені шедеври світової лірики (П’єр Ронсар «До того, як любов у світ прийшла…», Р. Бернс «Моя любов…», Й.В. Ґете «До моїх пісень…», Г. Гейне «Коли настав чудовий май…», Адам Міцкевич «Непевність»). У шкільному курсі «Зарубіжна література» вивчатимуться твори письменників, які писали російською мовою, але життя та творчість яких були тісно пов’язані з Україною - М. Гоголя, В. Короленка (за вибором вчителя), твір М. Булгакова «Собаче серце» (твір вивчається за вибором учнів і вчителя). У списку творів для додаткового читання (для уроків позакласного читання і уроків резервного часу) залишено для вибору вчителем твори Ільфа і Петрова («12 стільців») та А. Кузнецова («Бабин Яр»). Також визнано доцільним залишити вивчення творів кримськотатарського письменника Т. Халілова.

Із переліку рекомендованих для використання в освітньому процесі вилучено програми «Література (російська та зарубіжна)», «Російська мова для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою» для 5 - 9 класів, програми з російської мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою/з навчанням російською мовою для 10 - 11 класів, «Російська мова та література (інтегрований курс) для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою» для 10 - 11 класів.

     Наказом Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року затверджено і надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» оновленим навчальним програмам для 6 – 9 та 10 – 11 класів.

     Також Міністерством було затверджено типові освітні та навчальні програми для 1 – 2 та 3 – 4 класів закладів загальної середньої освіти, у яких оновлено зміст у частині питань цивільного захисту, поводження з вибухонебезпечними предметами, у зв'язку з масовим вторгненням збройних сил російської федерації в Україну (наказ МОН від 12.08.2022 № 743-22).

     Нагадаємо, у 20 школах облаштують укриття в межах програми «Безпечна школа».