Сучасне інформаційне суспільство вимагає від педагога гнучкості та вміння адаптуватися до змін, оскільки саме у сфері освіти готуються і виховуються ті люди, які не тільки формують нове інформаційне суспільство, але яким також належить самим жити і працювати в ньому. 22 січня на базі Горностайпільського ліцею відбулося педагогічне засідання заступників директорів з виховної роботи та педагогів-організаторів з теми "Можливості використання ІКТ та інтернет-ресурсів в організації інноваційної виховної діяльності", яке провела Лісовенко Людмила Олексіївна.

     На початку засідання всі учасники висловили очікування отримати нові знання, обмінятись досвідом та сподівання на активну співпрацю. Під час засідання Людмила Олексіївна розповіла про вимоги до цифрової компетентності вчителя у концепції Нової Української Школи, цифрові інструменти педагога та можливості застосування ІКТ у виховній роботі. Також учасники ознайомились із досвідом впровадження у закладі таких форм виховної роботи як квіз, флешмоб, челендж, вебквести, qr-код квести та використанням під час виховних заходів інтернет-ресурів LearningApps, Wordwall, Powtoon, Canva, Kahoot, Childdevelop, Rebus1 та Wordart.

     Протягом засідання присутні висловлювали свої думки про труднощі, переваги і недоліки використання цифрових освітніх ресурсів у своїй діяльності.

         У підсумку педагогічного засідання учасники висловили бажання продовжувати розвиватись та вдосконалювати набуті знання.

      18 січня 2024 року відбулось друге засідання обласної педагогічної студії з теми «Формування ключових компетентностей у дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти» для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Киівської області.

     З вітальним словом до присутніх звернулась керівник педагогічної студії Євенок Валентина Дмитрівна, яка побажала учасникам творчої співпраці та ознайомила з планом проведення другого засідання.

       Традиційно зустріч розпочалася з позитивного привітання, яке провела з присутніми практичний психолог Прищепа Т.І. А ще більше познайомитись один з одним та пригадати про свої внутрішні ресурси педагогам допомогла асоціативна психологічна хвилинка «Скринька-вподобайка».

    Розпочався практичний блок з перегляду освітніх заходів з використанням інтерактивних технологій логіко-математичної діяльності та розвиваючих ігор. Перше заняття-казку «Чарівні пригоди малюків» показала з вихованцями ІІ молодшої групи вихователь Ющенко Людмила Борисівна. Малята подорожували чарівним автобусом, рятували звіряток, будуючи для них місточки, будинки і парканчики за допомогою паличок Кюїнезера. Разом з гостями відпочивали під час рухливої музичної відеохвилинки «Веселі друзі».

     Друге заняття у формі квест-подорожі «Допитливі мандрівники» показала вихователь Шатило Тетяна Дмитрівна з вихованцями старшої групи. Діти виконували різноманітні цікаві завдання від Снігової Королеви з використанням блоків Дьєнеша, працювали в парі, разом з учасниками педстудії відпочивали під час відеоруханки «Веселі сніговички».

     Учасники педстудії також мали змогу розумово попрацювати в ході перегляду відеовправ від Прищепи Т.І. «Поміркуй» та «Перехрестя», а ще позитивно відпочити, виконуючи завдання під час математичної рухливої хвилинки «Веселі цифри». 

    А збагатити свій досвід щодо використання інтерактивних технологій логіко-математичної діяльності та розвиваючих ігор присутнім допомогли презентації від організатора педстудії Ющенко Галини Анатоліївни та вихователя Шатило Тетяни Дмитрівни.

      11 січня  2023 року на базі Кухарського ліцею відбулося засідання педагогічної спільноти вчителів математики "Розв'язування рівнянь з параметрами", яке провела Юшина Світлана Павлівна.

Початок засідання розпочався переглядом відеокліпу "Розстріляна весна в очах" та оглядове відео про майстер-клас для учнів "Захоплюючий світ математики".

     Під час зустрічі обговорили актуальність вивчення параметрів у підготовці учнів до НМТ; з'ясували двоїстість параметра як сталої величини; розглянули, як розв'язувати рівняння з параметрами - від найпростіших лінійних рівнянь, поступово ускладнюючи умови, до тригонометричних, показникових, степеневих, ірраціональних, квадратних; при розв'язуванні яких використовувались різні способи - заміна, підстановка, метод інтервалів, графічний з використанням відомих учням геометричних перетворень над графіками. 

     Наприкінці засідання дійшли висновку, що при розв'язуванні рівнянь з параметрами ефективно повторюється різноманітний теоретичний матеріал за весь курс шкільної математики.

     Створення учнівських презентацій, буклетів, проектів урізноманітнює види самостійних робіт, передбачає вміння знаходити потрібну інформацію в інтернет ресурсах, розвиває творчу уяву та вміння обирати головну ідею, визначати мету суть в поставленому завданні.

     В умовах змішаної форми навчання актуально застосовувати різні види співпраці, зокрема діалоги, де учні є активними критиками, роблять спробу формувати власне ставлення і давати оцінку різним видам мистецтва.

       Це не лише формує вміння висловлювати власну обґрунтовану думку, а й спонукає шукати шляхи для власних творчих пошуків, надихає до визначення сильних і слабких сторін в мистецьких творах, виховує смак і розуміння мистецтва.

         Крім того форма діалогу, обговорення мистецьких творів може вдало застосовуватись навіть під час перебування в укритті, це допомагає зайняти учнів чимось корисним, а теми для обговорення навколо нас: це і музика, кіно, архітектура, будь-який твір, знайдений в інтернеті-все може слугувати темою, а вміння висловити розумно власну думку знадобитися в подальшому житті обов'язково.

Призера ІІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки

БІЛОХВОСТА ІВАНА ВІКТОРОВИЧА,

 учня 9 класу - з ІІ місцем

та його вчителя

ДИМАРЧУК ТЕТЯНУ ВІКТОРІВНУ,

Бажаємо успіхів та нових звершень!

Завантажити документ [16.76 Kb]

Завантажити документ [15.79 Kb]